El curso corresponde al área de formación específica, siendo de naturaleza teórico - práctico. Su propósito es proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para la formulación y evaluación de proyectos de inversión educativa. De otro lado, es necesario que los participantes manejen los conceptos fundamentales y las técnicas necesarias, así como el software que les permitan desarrollar con éxito proyectos educativos. Asimismo, se promoverá la aplicación práctica de proyectos a través de la asignación eficiente de los recursos escasos teniendo en consideración el entorno económico o contexto donde se desarrollan. La asignatura facilita información para la formulación y evaluación de proyectos educativos. El curso busca desarrollar en el egresado la capacidad genérica de emprendimiento creativo en el nivel de logro lidera, planifica y evalúa proyectos, y las capacidades específicas de pedagogía, gestión estratégica y desarrollo sostenible en la cual lidera, analiza y discute teorías y ejecuta proyectos.
Al finalizar el curso, el maestrante está capacitado desde la etapa de la identificación hasta la evaluación de proyectos de inversión pública, haciendo extensiva a proyectos de iniciativas privadas.
Unidad I: Identificación de proyectos educativos de inversión pública.
Unidad II: Formulación de proyectos educativos de inversión pública
Unidad III: Evaluación de proyectos educativos de inversión pública.
- Teacher: OMER CRUZ CARO
SUMILLA
El curso corresponde al área de formación específica y tiene carácter teórico-práctico; su propósito es desarrollar en el estudiante la capacidad de formular y evaluar proyectos de innovación, orientados al diseño de proyectos de inversión en contextos de prioridad microempresarial en educación. Asimismo, busca fortalecer la competencia genérica de emprendimiento creativo para la inversión privada o la elaboración de planes de negocio, junto con competencias específicas en pedagogía vinculadas al uso de herramientas metodológicas y a la gestión estratégica. Los contenidos se organizan en tres unidades: la Unidad I aborda los conceptos y características de la innovación, la formulación y objetivos de proyectos innovadores y el uso de las TIC en la innovación educativa; la Unidad II desarrolla la elaboración de proyectos de innovación educativa, el modelo Canvas y las barreras en su implementación; y la Unidad III se centra en la evaluación de proyectos innovadores, considerando sus componentes, criterios y herramientas.
- Teacher: MANUEL CARLOS ESTELA SILVA
- Teacher: DANNY MARX ZAGACETA RUIZ
El curso corresponde al área de formación específica, siendo de naturaleza teórico- práctico. Su propósito se orienta a reconocer los diversos enfoques de la administración y gestión de la educación desde una perspectiva histórica, analizando los enfoques tecnocráticos, estratégicos y situacionales hasta aquellos que incorporan al sujeto como centro de los procesos, así como los que se enmarcan en la perspectiva de la gestión del conocimiento; de este modo, se trata de analizar los procesos de gestión desde una perspectiva política y técnica. El curso busca desarrollar en el egresado la capacidad genérica de emprendimiento creativo liderarando, planificando y evaluando proyectos para toma de decisiones para la solución de problemas en el campo educativo, y las capacidades específicas de pedagogía, gestión y desarrollo sostenible en la cual diseña y ejecuta estrategias con actitud proactiva recursos humanos y la gestión financiera.
Al finalizar el curso, el estudiante adquirirá recursos técnicos y estrategias del ámbito administrativo aplicadas a la gestión en el ámbito educativo.
- Teacher: ELVER PUERTA SALAZAR
- Teacher: OSCAR ÑAÑEZ CAMPOS
